ייעוד:
תמיכה בתהליכים פדגוגיים בתחומי הדעת הרלוונטיים תוך יצירה ושמירה על סביבה לימודית בטוחה בתחומי החינוך המדעי והמעשי לתלמידי בית הספר.
תחומי אחריות:
- ריכוז הפעילות במעבדה.
- קיום סביבה בטיחותית במעבדה.
- ניהול הציוד והרכש של המעבדה.
פירוט הביצועים והמשימות העיקריות הנגזרות מתחומי האחריות:
.1 ריכוז הפעילות במעבדה:
א. הפעלת המעבדה והכנות בה בשעות הלימודים ובחופשות בית ספר (פרט לחופשה פנימית).
ב. עזרה למורה ולתלמידים (בהתאם להנחיות המורה) בשעת ביצוע ניסויים במעבדה.
ג. סיוע למורה ולתלמידים בתכנון פרויקטים ובביצועם באופן יחידני או בקבוצות.
ד. נעילה ומניעת גישה לבלתי מורשים.
ה. הכנת חומרים, כלים וציוד לפעילויות המעבדה.
ו. פיקוח על פעילויות במעבדה.
.2 קיום סביבה בטיחותית במעבדה:
א. נוכחות במעבדה יחד עם מורה הכיתה בזמן שהתלמידים מבצעים ניסויים.
ב. בדיקת ניסויים חדשים וביצועם על פי הנחיות רכז המקצוע.
ג. גיבוש והפצה של כללי בטיחות במעבדה.
ד. פיקוח ואכיפה של כללי הבטיחות על המשתמשים במעבדה.
ה. התרעה אודות מפגע בטיחותי בפני המורים והתלמידים המשתמשים במעבדה או בציוד.
ו. אחסון חומרים בתנאים מתאימים, כולל אחסון רעלים.
ז. פינוי חומרים פסולים מן המעבדה.
ח. נקיטת אמצעי בטיחות מתאימים לביצוע ניסויים.
ט. ביצוע "ניסויי מורה" (ניסויים הכרוכים בסיכונים(.
י. פיקוח על הניסויים בהם אש גלויה או חומרים העלולים להתלקח.
יא. טיפול בשריפות מקומיות, אירועים מקומיים של שפך או דליפת חומרים מסוכנים.
יב. בדיקת ציוד מגן לטיפול בשפך/בדליפת חומרים מסוכנים.
יג. בקרה ופיקוח על בטיחות השימוש בציוד.
יד. ביצוע הדרכות לשימוש בטיחותי בציוד המעבדה.
.3 ניהול הציוד והרכש של המעבדה:
א. ניהול של כרטיס ציוד לכל פריט ציוד במעבדה.
ב. אישור הוצאת ציוד וחומרים ממקום אחסונם.
ג. קיום בדיקות של שמישות ציוד המעבדה.
ד. ביצוע תחזוקה שוטפת ומונעת של ציוד המעבדה ומתחם המעבדה.
ה. ניהול מלאי חומרים, לפי תאריכי תפוגה ורמת צריכה.
ו. אחזקת חומר חי במעבדה וטיפול בו.
ז. רכישה של חומרים לפי צורכי ביה"ס ותקציב המעבדה ותיאום עם מנהלת בית הספר.
מאפייני העשייה הייחודיים בתפקיד:
א. עבודה בסביבה שיש בה לעיתים: רעש, חום, ריח, סיכונים פיזיים.
ב. קפדנות.
ג. הכרה ויישום חוזרי מנכ"ל ונהלים הקשורים בהתנהלות במעבדה.
ד. שליטה בהפעלת ציוד וכלים ובשימוש בחומרים הקיימים במעבדת בית הספר ובחומר חי.
